百年育英 教泽长流
——体育组、艺术组·最美育英人的教育故事
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北京25中教职工忠诚党的教育事业，传承育英精神，爱岗敬业、团结向上，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，赢得了社会广泛的赞誉。学校公众号特开设“百年育英 教泽长流——最美育英人的教育故事”专栏，陆续刊发我校教师的教育故事、先进事迹，广为宣传，激励教职工向身边的榜样学习，乐享教书育人的职业幸福，以踔厉奋发之姿喜庆党的二十大胜利召开。
体
育
组
因材施教 以体育心
魏妍妍 2022年校“最美育英人”
魏妍妍老师在体育教学岗位上工作21年，因材施教、以体育心是魏老师一直以来孜孜以求,钻之弥坚的教学风格。她认真、耐心、负责的工作态度，受到学生的喜爱，得到同事的赞赏。
她让学生学会、勤练、常赛体育技能的基础上，不断挖掘体育育人的功能。在魏老师的点拨下，学生们掌握练习方法，改进技术动作，养成运动习惯，感受着体育的魅力。通过训练，同学们将“看不见”的身体素质变为可视的健康数据，通过坚持，同学们的身体更加健康、意志更为坚定……更高、更快、更强不再是一句口号，更是一种不断超越自我、挑战自我的体育精神，她让学生在体育运动中发现、感受、体悟这种精神，从中遇到更好的自己。
2020年9月开始担任体育教研组组长工作，组织教师开展教学研究、互动交流、学习提升，做到聚焦课堂，提高课堂实效性,上好每一节课，教好每一个学生。带领老师们组织学生参加东城区田径比赛，东城区篮球三对三比赛，北京市篮球传统校比赛，北京市中小学生游泳比赛等，取得了较好的成绩。无论在哪个岗位，她都努力做到恪尽职守，兢兢业业，她始终认为一个人有责任有担当，人生才能闪光。
追逐篮球梦想 传承育英精神
高一凡 2021年校“最美育英人”
高一凡老师大学毕业后就毅然决然回到母校任教至今，珍藏在心底的那份育英情一直激励着他在篮球运动中不断的耕耘。育英篮球运动有着悠久的历史，1990年就被评为“全国优秀传统体育项目（篮球）先进学校”，育英人育英情，学校篮球运动的蓬勃开展深深的影响着他，追逐篮球梦想的脚步一刻也没有停歇。
高老师一直担任学校篮球队教练工作，从初中男篮到高中男篮，小篮球大梦想，不仅是学生的，也是高老师自己的。在他接手高中男篮时校篮球队正处于低谷期，参加各项赛事均未获得名次。他根据学生特点，安排针对性的训练内容，运用多样的训练方法，提高训练密度、强度，快速提高队员技、战术水平。辛勤的付出总会有回报，他带领高中男篮球队参加市级冠军杯、李宁杯、区级蓝天杯、励志杯等赛事，取得了优异的成绩。高老师被评为“东城区教育系统优秀共产党员”“东城区学生综合素质评价工作先进个人”“东城区教育系统先进教育工作者”。
高老师说荣誉是一种肯定与鼓励，更是一种激励与鞭策，今后的工作中他还会一直坚持：弘扬传统，培育英才，奋楫笃行，履践致远公你推荐分析预测。
艺
术
组
搭建梦想舞台 感受音乐之美
满志方 2022年校“最美育英人”
满志方老师在音乐教育中勤勤恳恳，潜心钻研，以他专业的艺术素养和认真严谨的工作作风取得了优异的成绩。在东城区和学校历次重大的演出中，我们都能听到满老师浑厚嘹亮、充满活力的歌声。他和艺术组的老师们一起带领合唱团出色的完成了市区级的艺术节合唱比赛，多次拿到金奖、银奖的好成绩。
满老师毕业于中国音乐学院声歌系声乐表演专业，多年来他不断地在声乐演唱和合唱指挥方面潜心钻研，精益求精。同时在课堂教学中不断地学习、探索，他把自己精湛的演唱技巧，以学生能够领悟和接受的方式传授给学生。满老师认为每个人天生都是一件乐器，要利用有限的课堂教学实践活动，帮助学生找到科学的歌唱方法，提高演唱的技能，增强学生自信，使得每一个学生都热爱音乐、热爱歌唱，让音乐成为学生的朋友。
心怀大爱，有教无类。尽管合唱团挑选具有一定音乐基础的学生很重要，但是对于特别喜爱歌唱但又嗓音条件一般的学生，满老师也会欢迎他们加入合唱团，比起成绩更重要的是“育人”，以音乐学科特有的“润物细无声”来促进学生健康成长。
以美育人 向美而生
马骁卫 2021年校“最美育英人”
马骁卫老师从事美术教育工作三十余载，在工作中坚持德才兼备，以德为先的原则，努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
她深入研究教材，坚持“在体验成功中学习绘画”的想法，根据学生的程度，选择合适、安全、易操作的形式锻炼学生的绘画、动手能力，充分调动学生的积极性。课上坚持老师多示范，学生多动笔，对学生多鼓励，多表扬，多展示的“五多”教学方法。那些以往淘气顽皮的学生，在美术课上也能安静的坐下来进行绘画创作，马老师把他们的的作品展示在年级画框中最显眼的位置，经常能够看到他们驻足在自己的作品前，露出灿烂的笑容。
马老师每年都组织学生们参加市区中小学生艺术节科幻绘画比赛，对学生进行针对性的辅导，在这些喜爱绘画的同学心里也埋下一颗爱科学的种子。她辅导的多名学生获全国、市区青少年科技创新大赛科幻绘画一等奖。近年来学校有百名以上同学获得东城区艺术节绘画类一等奖。
“一分耕耘一分收获”，是马老师矢志不渝的追求。
谱写动人音符 浸润学生心田
杨宁 2019年校“最美育英人”
杨宁老师是东城区音乐学科带头人，东城区教育系统优秀教师。她先后获得了北京市音乐专业技能比赛西洋器乐组一等奖，北京市东城区中小学教师教学基本功展示活动一等奖，参与的课题获北京市基础教育教学成果一等奖，录像课曾获部级优秀课，教学设计及案例在高等教育出版社《新课程音乐教学案例评选》发表，说课课例收录人民教育电子音像出版社《普通高中教科书 艺术必修 艺术与文化教学参考视频资源》中。这些成绩的取得浸透着她辛勤的汗水，也饱含着她对音乐教育的热爱。
她深信艺术教育是全面提升个体素质与能力的主要路径。教学中她将艺术教育与学生学习和生活紧密联系，让学生通过亲历、想象和移情将自己融入、沉浸于艺术情景之中，用心灵去感受、领悟和内化，“先学后知”，有利于学生创造力的最大发挥和思维的多元化发展。她让艺术学习成为愉悦学生成长的幸福经历，助力学生综合素养的全面发展。
精心倾听花开的声音，耐心等待花朵的成长，尽心期待花开更艳。用艺术点缀生活,让文化丰富心灵也是她作为学校艺术教育引领者的不懈追求。
踏着青春节奏 舞出时代旋律
谭冉 2019年校“最美育英人”
谭冉老师在担任班主任和艺术教学中，始终以强烈的责任心和饱满的艺术热情对待自己的工作，被评为“东城区教育系统优秀教师”。作为一名舞蹈教师，谭冉老师在教学中一直秉承“春风化雨，以美育人”的教育理念。她将舞蹈课堂作为美育的平台，陶冶学生情操，用肢体炫出对生活的热爱。
北京25中是最早开设舞蹈课的学校之一，谭冉老师从1997年来到25中就和老教师一起在学校普及舞蹈教学，创编校本教材。她的舞蹈课为学生塑造了美好形象，培养了学生良好的体态和身体协调能力，学生通过舞蹈课的学习了解了中华民族优秀传统文化，提高了综合素养。在每年的校艺术节班级舞蹈展演中，很多同学通过舞蹈对艺术产生了兴趣，提高了自信。
谭老师辅导的学生节目也多次获得市、区表演奖项及最佳创作奖，并荣获多项“优秀指导教师”奖。2019年，她作为教练指导我校100多名师生参加了国庆70周年群众联欢活动，用舞蹈表达了对伟大祖国的热爱。谭老师带领学生们用青春的舞步踏着青春的节奏，用青春的激情舞出时代的旋律。
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让每一个学生都有成就感
组稿：文中教师
审稿：李 芹
排版：庞 慧
